Tải sách HỌC ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH NGUYỄN NGỌC NAM (PDF+Audio) Free

HỌC ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH NGUYỄN NGỌC NAM là giải pháp tuyệt vời cho những bạn đang gặp khó khăn trong việc phát âm tiếng Anh. Quyển sách là công trình nghiên cứu dày công của thầy Nguyễn Ngọc Nam. Hãy cùng theo dõi bài viết dưới đây để xem cuốn sách này có gì đặc biệt và quá trình tìm ra phương pháp này như thế nào nhé!

Tải sách HỌC ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH NGUYỄN NGỌC NAM (PDF+Audio) Free

Giới thiệu sách HỌC ĐÁNH VẦN TIẾNG ANH NGUYỄN NGỌC NAM

  • Tên sách: Học đánh vần tiếng Anh;
  • Nhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội;
  • Tác giả: Nguyễn Ngọc Nam;
  • Số trang: 224;
  • Kiểu file: PDF + AUDIO;
  • Ngôn ngữ: Tiếng Việt + Anh;
  • Trình độ người học : Mọi đối tượng;
  • Luyện kỹ năng: Nói.

Sách bao gồm 18 bài học, nội dung mỗi bài là các bí quyết học phát âm trong tiếng Anh như quy tắc nhận dạng trọng âm, nhận dạng nguyên âm, phụ âm,… Những bài học này giúp các bạn có thể phát âm một từ mới mà không cần sử dụng từ điển hay bắt chước người khác.

Ngoài ra, ở phần cuối cuốn sách sẽ có thêm một bài kiểm tra có đáp án đầy đủ để rà soát lại kiến thức vừa học.

Quy trình tìm ra cách đánh vần của thầy Nguyễn Ngọc Nam

Giảng viên Nguyễn Ngọc Nam – Giám đốc học viện tiếng Anh Enpro là người đã tìm ra cho riêng mình một quy tắc đánh vần tiếng Anh rất nổi tiếng. Hãy cùng tìm hiểu quá trình tìm ra quy tắc của thầy như thế nào nhé!

Bước 1: Đọc thường xuyên

Mỗi ngày thầy Nam dành ra khoảng 10 phút để đọc một bài báo hay bài nghiên cứu tiếng Anh bất kỳ. Có hôm thầy sẽ thay đổi bằng một câu truyện tiếng Anh hay một bài thuyết trình của diễn giả nào đó.

Việc đọc thường xuyên như này giúp thầy phát hiện ra các quy tắc phát âm của những từ mà thầy chưa biết. Với mỗi bài báo, thầy sẽ đọc rất chậm. Việc này giúp thầy nhận ra từ nào có quy tắc, từ nào chưa.

Một từ được coi là có quy tắc khi trả lời được 4 câu hỏi:

  • Câu 1: Đã biết trọng âm chưa?
  • Câu 2: Đã biết cách đọc nguyên âm được nhấn trọng âm của từ đó chưa?
  • Câu 3: Có quy tắc nhận dạng phụ âm chưa?
  • Câu 4: Các nguyên âm nhấn trọng âm đọc thành gì?

Bước 2: Đặt câu hỏi và đặt câu hỏi

Để đặt ra được 4 câu hỏi như trên là một quá trình lắp ghép và chắt lọc nhiều năm. 4 câu hỏi trên như là một kim chỉ nam dẫn đường cho thầy. Thầy biết được một từ vựng nên bắt đầu từ đâu, đến điểm nào và sẽ đi tới đâu.

Lấy ví dụ từ MONITOR. Câu hỏi đầu tiên: Trọng âm của MONITOR ở đâu?

Phần lớn mọi người hay đọc MONITOR là /mo ni tơ/ Tại sao họ lại đọc như vậy?

  • Do được giáo viên dạy như vậy?
  • Do đọc theo bạn bè xung quanh?
  • Hay đọc lên do nhìn vào mặt chữ? Hay phán đoán là như vậy?

Cách mọi người đang đọc đúng hay sai?

Từ MONITOR trong từ điển có 3 cách phiên âm khác nhau: /mänitə/; /monitä/ và /ˈmänətər/.

Từ các phiên âm trên và tham khảo một số các đọc của những người học tiếng Anh. Thầy rút ra rằng là do học đọc theo một chữ phiên âm của từ điển:

  • Âm /mo/ người học đọc giống “quạt mo” của tiếng Việt.
  • Âm /ni/ người học đọc giống “ni cô” của tiếng Việt.
  • Âm /t/ người học đọc giống “gà tơ’ của tiếng Việt.

Bước 3: Hành trình đi tìm quy tắc thực sự bắt đầu

Câu hỏi đầu tiên được đặt ra là tại sao từ MONITOR là có trọng âm rơi vào nguyên âm đầu tiên? (âm “mo” thay vì “ni” hay “tơ”).

Đầu tiên, thầy gõ từ khóa “History of the word monitor” vào công cụ tìm kiếm Google để tìm hiểu lịch sử của từ này cũng như nguồn gốc của nó.

Thỉnh thoảng, có một số từ thầy sẽ đi tìm kiếm những cách đọc khác nhau và tại sao lại có sự khác nhau đó.

Bước 4: Lọc danh sách từ để thử nghiệm

Đây là bước rất mất thời gian. Bước này thầy nhìn vào cấu tạo của từ để tìm lọc ra các từ có hình thức giống nhau.

Đối với các từ tiếng Anh, thầy sẽ dựa vào các dấu hiệu sau:

  • Nhìn vào âm đầu tiên của từ
  • Nhìn vào âm giữa của từ
  • Nhìn vào âm cuối của từ
  • Hoặc nhìn vào sự kết hợp giữa nguyên âm và phụ âm
  • Nhìn vào số lượng nguyên âm, số lượng phụ âm
  • Nhìn vào sự sắp xếp vị trí của nguyên âm, đặc biệt là vị trí của phụ âm
  • Nhìn vào nguồn gốc của từ
  • Nhìn vào loại từ…

Có những từ phải kết hợp nhiều dấu hiệu với nhau cũng như dùng một số công cụ đặc biệt đi kèm với kiến thức cá nhân mới có thể phân loại được.

Chẳng hạn với từ MONITOR, lọc ra những dấu hiệu có từ “OR” đứng cuối.

Có những trường hợp có đến 16000 từ có cùng cấu tạo. Trong ví dụ về từ MONITOR có 961 từ trong danh sách cùng dấu hiệu.

Bước 5: Quá trình nhặt gạo trong thùng thóc

Bước 5 này là bước tốn nhiều thời gian và công sức, cũng là bước hồi hộp nhất. Đôi khi làm rất nhiều thử nghiệm nhưng không tìm ra logic nào giữa các từ nên phải bỏ hết làm lại.

Từ nào đọc giống nhau, thầy sẽ lọc ra một bảng riêng và đặt tên là “Tuyệt vời” (excellent). Ngược lại, từ nào có cách đọc không giống nhau, thầy sẽ đặt tên bảng là “Trải nghiệm” (Experience).

Kết thúc quá trình thử nghiệm, thầy lọc ra 961 tỷ từ được phân loại vào 2 bảng. Sau đó, thầy dùng công cụ để đếm số từ trong từng bảng. Nếu bảng “tuyệt vời” có số lượng từ chiếm tối thiểu 85% trong tổng số 961 tỷ thì quy tắc đó được chấp nhận và ngược lại.

Một quy tắc phải đảm bảo các tiêu chí: 

  • Câu chữ ngắn gọn, đơn giản, cô đọng nhưng phải đủ ý.
  • Câu chữ đọc lên phải dễ hiểu để một em học sinh lớp 3 cũng tự hiểu được.
  • Quy tắc đó nên được lồng ghép, móc nối với các quy tắc cũ trong hệ thống. Tiêu chí này vô cùng quan trọng vì cả hệ thống có rất, rất nhiều quy tắc. Nếu học từng quy tắc riêng lẻ thì không thể nhớ hết được, do đó các quy tắc cần móc nối với nhau thành một hệ thống chặt chẽ, logic để giúp người học đỡ tốn công sức đi lại và tiền bạc.

Ví dụ với từ MONITOR ra được quy tắc trọng âm không dễ như những từ khác. Không chỉ nhìn vào tiền tố, hậu tố mà còn phải dựa vào phụ âm, lần lượt với 20 phụ âm cho từng bảng.

Quy tắc trọng âm của từ MONITOR được rút ra là “Trước /OR/ là 1 phụ âm thì trọng âm thường rơi vào nguyên âm cách /OR/ một âm tiết”.

Bước 6: Tìm quy tắc đọc nguyên âm được nhấn trọng âm

Sau khi trả lời được câu hỏi trọng âm ở đâu? Bước tiếp theo là tìm hiểu xem nguyên âm được nhấn trọng âm đó đọc là gì?

Theo từ điển, âm “mo” được viết thành /’m ä/ hoặc /mo/.

Câu hỏi đặt ra: Tại sao “O” lại đọc thành /ä/ hoặc /o/ mà không đọc thành /ô/ như nhiều người học đang đọc?

Tại sao cũng có nhiều từ khác như motion, motive, promotion, negotiate… cũng có nguyên âm là “O” nhưng lại đọc thành /ou/?

Ở bước này, thầy dùng công cụ để lọc ra các danh từ, dựa trên cấu tạo của chúng:

  • Những từ có chứa âm [O] đứng đầu
  • Những từ có chứa âm [O] đứng giữa
  • Những từ có chứa âm [0] đứng cuối cùng

Tuy tiêu chí đơn giản nhưng số lượng từ phải thử nghiệm là: 61.564 từ. Tức là phải thử nghiệm 61000 lần cho từng từ.

Thầy chia các từ này ra thành 3 bảng. Một bảng là “O” được đọc thành /ou/, một bảng có chữa những từ “0” đọc thành /ä/, và một bảng “O” không đọc thành /ou/ cũng như /ä/.

Trong mỗi bảng thầy lại đặt ra câu hỏi. Chẳng hạn như: Tại sao “O” được đọc thành /ou/? Có quy tắc gì không?

Thầy mất 3 năm để thử nghiệm nhằm biết khi nào “O” được đọc thành /ou/, thành /ä/. Với quy tắc này, câu hỏi số 2: Nguyên âm nhấn trong âm đọc thành âm gì? đã được giải đáp.

Đáp án: monitor /’mä…/ (âm nhấn trọng âm, khi đọc sẽ được cho thêm dấu sắc)

Bước 7: Tìm quy tắc đọc âm [NI] và âm [OR]

Âm /ni/ trong MONITOR sẽ được đọc thành gì? Có giống với “ni cô” trong tiếng Việt không? Tại sao phần lớn người học tiếng Anh lại phát âm như vậy? Họ sai giống nhau là do đâu?

Quy tắc phát âm những âm không nhấn trọng âm như sau:

Âm không nhấn trọng âm khi đọc sẽ cho thêm dấu huyền (quy tắc chung là viết 5 nguyên âm [a, e, i, o, u] thành /e/).

Do đó, âm /ni/ có hai cách đọc như sau:

Cách 1: [ni] đọc thành /ne/.

Cách 2: [ni] viết thành /ni/ nhưng khi đọc cho thêm dấu huyền của tiếng Việt vào, /ni/ (nì).

Đa số người học tiếng Anh đọc [ni] là /ni/ do không ai chỉ dạy cách phát âm trọng âm trong tiếng Anh. Do đó, họ nhìn mặt chữ đọc như tiếng Việt.

Sau bước này, chúng ta đã đọc được ⅔ phần của từ MONITOR: /’mäni/ hoặc /’mänə/

Tương tự, âm [or] không nhấn trọng âm nên cũng được đọc thành /e/.

Bước 8:  Tìm quy tắc đọc phụ âm [t] trong âm [TOR]

Trong tiếng Việt, âm “T” chỉ có một cách đọc, nhưng trong tiếng Anh, phụ âm này có nhiều cách đọc khác nhau:

  • Có lúc [t] đọc thành /ƒ/ như: potential, negotiate…
  • Có lúc [t] đọc thành /tƒ/ như congratulate, nature…
  • Có một số từ, phụ âm [t] lại giữ nguyên như tiếng Việt.

Thực hiện giống như các bước trên, thầy lại lọc ra xem có bao nhiêu từ chứa phụ âm “T”. Tại sao từ MONITOR phụ âm “T” được đọc như tiếng Việt?

Số lượng từ có chứa phụ âm [t] ở bước này là: 84.910 từ. Quá trình này kéo dài hơn 2 năm.

Sau hành trình với 8 bước dài gian nan thì từ MONITOR cuối cùng cũng có quy tắc đọc mà không cần nhìn từ điển: /’mänitə’/.

Sau khi hoàn thành xong cuốn sách học đánh vấn tiếng Anh này, người học sẽ tự đọc được hơn 1000 từ được liệt kê trong sách. Hơn nữa, có vài trăm nghìn từ liên quan đến quy tắc này.

download

==> Hướng dẫn lấy pass giải nén

Như vậy, qua bài viết trên, tailieuielts.com đã chia sẻ với các bạn toàn bộ thông tin về sách cũng như quá trình gian nan của thầy Nam để tìm ra quy tắc tuyệt vời này. Hy vọng những thông tin trên là hữu ích với các bạn, chúc các bạn học tốt!

Bài viết liên quan

Bình luận

Bình luận